新華社北京1月19日電 近日，中共中心、國務院印發了《教導強國建設規劃綱要（2024－2035年）》，并發出告訴，請求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
《教導強國建設規劃綱要（2024－2035年）》重要內容如下。
為深刻貫徹黨的二十年夜關于加速建設教導強國的戰略安排，制訂本規劃綱要。
一、總體請求
堅持以習近平新時代中國特點社會主義思惟為指導，深刻貫徹黨的二十年夜和二十屆二中、三中全會精力，周全貫徹習近平總書記關于教導的主要論述，深入領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，堅持教導優先發展，周全貫徹黨的教導方針，堅定不移走中國特點社會主義教導發展途徑，堅持社會主義辦學標的目的，周全掌握教導的政治屬性、國民屬性、戰略屬性，落實樹德樹人最基礎任務，為黨育人、為國育才，周全服務中國式現代化建設，扎根中國年夜地辦教導，加速建設高質量教導體系，培養德智體美勞周全發展的社會主義建設者和交班人，加速建設具有強年夜思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、平易近生保證力、社會協同力、國際影響力的中國特點社會主義教導強國，為建設社會主義現代化強國、周全推進中華平易近族偉年夜復興供給無力支撐。
任務中要做到：堅持黨對教導事業的周全領導，凸起促進公正、進步質量，強化戰略引領、支撐發展，深化改造創新、協同融會，堅持自立自負、胸懷全國。正確處理支撐國家戰略和滿足平易近生需求、知識學習和周全發展、培養人才和滿足社會需求、規范有序和激發活氣、扎根中國年夜地和借鑒國際經驗的關系，周全構建固本鑄魂的思惟政治教導體系、公正優質的基礎教導體系、自強出色的高級教導體系、產教融會的職業教導體系、泛在可及的終身教導體系、創新牽引的科技支撐體系、素質優良的教師隊伍體系、開放互鑒的國際一起配合體系，實現由年夜到強的系統躍升。
重要目標是：到2027年，教導強國建設獲得主要階段性成效。各級教導普及程度持續鞏固晉陞，高質量教導體系初步構成，國民群眾教導獲得感明顯晉陞，人才自立培養質量周全進步，拔尖創新人才不斷涌現，關鍵領域改造獲得實質性進展包養網，教導布局結構與經濟社會和生齒高質量發展需求加倍契合，具有全球影響力的主要教導中間建設邁上新臺階。到2035年，建成教導強國。黨對教導事業周全領導的軌制體系和任務機制系統完備，高質量教導體系周全建成，基礎教導普及程度和質量穩居世界前列，學習型社會周全構成，國民群眾教導滿意度顯著躍升，教導服務國家戰略才能顯著躍升，教導現代化總體實現。
二、塑造樹德樹人新格式，培養擔當平易近族復興年夜任的時代新人
（一）加強和改進新時代學校思惟政治教導。堅持不懈用習近平新時代中國特點社會主義思惟鑄魂育人，加強習近平總書記關于教導的主要論述的學理闡釋。實施新時代樹德樹人工程，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，加速構建以習近平新時代中國特點社會主義思惟為焦點內容的課程教材體系，把學校思惟政治教導貫穿各學科體系、教學體系、教材體系、治理體系，融進思惟品德、文明知識、社會實踐教導，確保廣年夜學生始終忠于黨、忠于國家、忠于國民、忠于社會主義，堅定馬克思主義崇奉、中國特點社會主義信心、中華平易近族偉年夜復興信念。開好講好“習近平新時代中國特點社會主義思惟概論”課，系統完美中小學思政課課程標準，整體優化設計高校思政課課程計劃，推進年夜中小學思政課一體化改造創新。打造一批“年夜思政課”brand。推動幻想信心教導常態化軌制化，加強社會主義焦點價值觀教導。加強黨史、新中國史、改造開放史、社會主義發展史教導。深化愛國主義、集體主義、社會主義教導，開展中國共產黨人精力譜系教導。堅定文明自負，加強社會主義先進文明、反動文明和中華優秀傳統文明教導，分學段有序融進思惟政治教導。加強鑄牢中華平易近族配合體意識教導。完美黨政領導干部進校園開展思惟政治教導長效機制，開展教導系統黨員教導基礎培訓。增強學校基層黨組織政治效能和組織效能，發揮戰斗堡壘感化。
（二）加強黨的創新理論體系化學理化研討闡釋和結果應用。深刻闡釋黨的創新理論科學內涵和實踐請求，建強馬克思主義理論學科，構建學科體系、學術體系、話語體系。周全推動黨的創新理論研討結果轉化為相應的學科標的目的和課程教材，將新時代偉年夜變革勝利案例及其蘊含的事理學理哲理融進學校思惟政治教導。
（三）拓展實踐育人和網絡育人空間和陣包養行情地。統籌推動價值引領、實踐親身經歷、環境營造，摸索課上課下協同、校內校外一體、線上線下融會的育人機制。組織學生親身經歷感悟新時代生動實踐和偉年夜成績，增添實踐教學比重，充足發揮紅色資源育人效能，支撐學生參加紅色研學之旅。推動思惟政治任務和信息技術深度融會，打造網絡思惟政治教導特點brand，加強青少年學生網絡平安意識、文明素養、行為習慣等教導，塑造有利于青少年安康成長的網絡空間和育人生態。
（四）促進學生安康成長、周全發展。深刻實施素質教導，健全德智體美勞周全培養體系，加速補齊體育、美育、勞動教導短板。落實安康第一教導理念，實施學生體質強健計劃，中小學生天天綜合體育活動時間不低于2小時，加強校園足球建設，有用把持近視率、瘦削率。推進學校美育浸潤行動。實施勞動習慣養成計劃，晉陞學生動手實踐才能、解決復雜問題才能和社會適應才能。普及心思安康教導，樹立全國學生心思安康監測預警系統，分學段完美服務任務機制。加強憲法法治教導、國家平安教導、國防教導。深刻實施青少年學生讀書行動。
（五）打造培根鑄魂、啟智增慧的高質量教材。落實教材建設國家事權，體現黨和國家意志。加強新時代馬克思主義理論研討和建設工程重點教材建設。推進思政課教材建設。深刻總結新時代偉年夜實踐，發布“中國系列”原創教材，打造自立教材體系。開發一批基礎教導科學教材，打造一批職業教導優質教材，建設一批本科和研討生一流焦點教材，遴選引進一批理工農醫學科前沿優質教材。加速推進教材數字化轉型。完美教材治理體制，健全國家、處所、學校、出書單位分級分類負責機制。完美教材建設相關表揚獎勵軌制。規范教輔資料和課外讀物治理。
（六）推廣普及國家通用語言文字。實施國家通用語言文字普及攻堅和質量晉陞行動。進步全平易近語言文明素養。健全語言文字規范標準體系，建設新型國家語料庫。開展語言國情國力調查。加強網絡空間語言文字規范引導。深刻實施國家語言文明傳承發展系列工程。加強與港澳臺語言文明交通。
三、辦強辦優基礎教導，夯實周全晉陞國平易近素質戰略基點
（七）健全與生齒變化相適應的基礎教導資源統籌調配機制。深刻實施基礎教導擴優提質工程。摸索慢慢擴年夜免費教導范圍。樹立基礎教導各學段學齡生齒變化監測預警軌制，優化中小學和幼兒園布局。進步教導公共服務質量和程度，晉陞普惠性、可及性、便捷性，加強近期和中長期教導資源統籌設置裝備擺設。樹立“市縣結合”的基礎教導治理體制，隨機應變買通應用各學段教導資源，加強跨學段動態調整和余缺調配，擴年夜學齡生齒凈流進城鎮教導資源供給。支撐生齒20萬以上縣（市、區、旗）辦好一所達到標準的特別教導學校，鼓勵有條件的地區建設十五年一貫制特別教導學校。加強專門學校建設和專門教導任務。
（八）推動義務教導優質平衡發展和城鄉一體化。加強義務教導學校標準化建設，慢慢縮小城鄉、區域、校際、群體差距。促進學校優秀領導人員和骨干教師區域內統籌調配、交通輪崗。有序推進小班化教學。晉陞寄宿制學校辦學條件和治理程度，辦好需要的鄉村小規模學校。推動合適條件的農業轉移生齒隨遷後代義務教導享有同遷進地戶籍生齒劃一權利，健全留守兒童、殘疾兒童關愛體系和任務機制，健全控輟保學常態化機制。持續做好國家鄉村振興重點幫扶縣教導人才“組團式”幫扶任務。深刻開展縣域義務教包養網育優質平衡督導評估，有序推進市域義務教導優質平衡發展。
（九）促進學前教導普及普惠和高中階段學校多樣化發展。穩步增添公辦幼兒園學位供給，落實和完美普惠性平易近辦幼兒園攙扶政策。支撐有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒。統籌推進市域內高中階段學校多樣化發展，加速擴年夜通俗高中教導資源供給。摸索設立一批以科學教導為特點的通俗高中，辦好綜合高中。深刻實施縣域通俗高中振興計劃。
（十）統籌推進“雙減”和教導教學質量晉陞。鞏固校外培訓管理結果，嚴控學科類培訓，規范非學科類培訓。堅持依法管理，加強數字化、全流程治理。強化學校教導主陣地感化，周全晉陞課堂教學程度，加強對學習困難學生的輔導。壓減重復性作業，減少日常考試測試頻次。進步課后服務質量，豐富服務內容。加強科學教導，強化焦點素養培養。
四、增強高級教導綜合實力，打造戰略引領氣力
（十一）分類推進高校改造發展。實施高級教導綜合改造試點。依照研討型、應用型、技巧型等基礎辦學定位，區分綜合性、特點化基礎標的目的，明確各類高校發展定位，支撐理工農醫、人文社科、藝術體育等高校差異化發展。樹立分類治理、分類評價機制，在辦學條件、招生計劃、學位點授權、經費投進等方面分類支撐。根據分歧類型高校效能定位、實際貢獻、特點優勢，樹立資源設置裝備擺設激勵機制，引導高校在分歧領域分歧賽道發揮優勢、辦出特點。
（十二）優化高級教導布局。統籌中心部門所屬高校和處所高校發展。加年夜高程度研討型年夜學建設力度，加速推進處所高校應用型轉型。支撐部省合建高校加速發展包養網 花圃，優化省部共建高校區域布局。新增高級教導資源適度向中西部地區、平易近族地區傾斜。完美對口聲援任務機制。鼓勵國外高程度理工類年夜學來華一起配合辦學。支撐高校改良學生宿舍等辦學條件。有序擴年夜優質本科教導招生規模，擴年夜研討生培養規模，穩步進步博士研討生占比，鼎力發展專業學位研討生教導。
（十三）加速建設中國特點、世界一流的年夜學和優勢學科。圍繞中國式現代化的本質請求，自立科學確定“雙一流”標準，聚焦優勢學科適度擴年夜“雙一流”建設范圍。完美質量、特點、貢獻導向的監測評價體系，健全動態調整和多元投進機制，加年夜資源設置裝備擺設力度。樹立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養形式。實施一流學科培優行動，推動學科融會發展，超凡布局急需學科專業，加強基礎學科、新興學科、穿插學科建設，支撐瀕危學科和冷門學科。深化博士研討生教導改造，打造具有全球影響力的博士研討生教導，不斷晉陞自立培養、吸引集聚高層次人才的才能。
（十四）完美拔尖創新人才發現和培養機制。著力加強創新才能培養，面向中小學生實施科學素養培養“膏壤計劃”；面向具有創新潛質的高中學生實施“脫穎計劃”等。在戰略急需和新興領域，包養摸索國家拔尖創新人才培養新形式。深化新工科、新醫科、新農科、新理科建設，強化科技教導和人文教導協同，推進理工結合、工工貫通、醫工融會、農工穿插，建強國家出色工程師學院、國家產教融會創新平臺等，深刻實施國家出色醫師人才培養計劃。打造一流焦點課程、教材、實踐項目和師資團隊。
（十五）構建中國哲學社會科學自立知識體系。聚焦中國式現代化建設嚴重理論和實踐問題，以黨的創新理論引領哲學社會科學知識創新、理論創新、方式創新，構建以各學科標識性概念、原創性理論為主干的自立知識體系。實施習近平新時代中國特點社會主義思惟研討、中國特點哲學社會科學研討嚴重專項，加速自立知識體系構建程序，覆蓋哲學社會科學一切一級學科。完美以實踐為導向的法學院校教導培養機制。推進哲學社會科學創新平臺和創新團隊建設，加強全國重點馬克思主義學院建設，建好高校哲學社會科學實驗室。
五、培養壯年夜國家戰略科技氣力，無力支撐高程度科技自立自強
（十六）實施基礎學科和穿插學科衝破計劃。強化高程度研討型年夜學國家基礎研討主力軍和嚴重科技衝破策源地感化，進步基礎研討組織化水平，樹立科技創新與人才培養彼此支撐、帶動學科高質量發展的有用機制。打造校企地聯合創新平臺，加強嚴重科技基礎設施、科技資源庫建設，打造一流科技領軍人才和創新團隊，實現基礎學科衝破，引領學科穿插融會再創新。
（十七）促進青年科技人才成長發展。鼎力弘揚科學家精力，營造鼓勵摸索、寬容掉敗的傑出環境。培養培養一批高程度師資和學術年夜師。
（十八）進步高校科技結果轉化效能。依托國家年夜學科技園打造高校區域技術轉移轉化中間，加強與各類技術轉移轉化平臺和高新園區等的協同，搭建校企聯合研發、概念驗證、中試熟化等平臺，建強技術轉移轉化等專業人才隊伍。打造高端結果買賣會、年夜學生創新年夜賽等brand。
（十九）建設高級研討院開辟振興區域發展新賽道。面向中西部、東北等地區布局建設高級研討院，促進高程度高校、優勢學科與重點行業和頭部企業強強聯合，以需求定項目、以項目定團隊，構建人才培養、科學研討和技術轉移為一體的產教融會科教融匯新樣本。
六、加速建設現代職業教導體系，培養年夜國工匠、能工巧匠、高技巧人才
（二十）塑造多元辦學、產教融會新形態。深刻推進省域現代職業教導體系新形式試點，落實處所當局統籌發展職業教導主體責任。建強市域產教聯合體、行業產教融會配合體，優化與區域發展相協調、與產業布局相銜接的職業教導布局。推動有條件地區將高級職業教導資源下沉到市縣。鼓勵企業舉辦或參與舉辦職業教導，推動校企在辦學、育人、就業等方面深度一起配合。健全德技并修、工學結合育人機制，在產業一線培養更多年夜國工匠。
（二十一）以職普融通拓寬學天生長成才通道。支撐通俗中小學開展職業啟蒙教導、勞動教導。推動中等職業教導與通俗高中教導融會發展。加強優質中等職業學校與高級職業學校銜接培養。加強教考銜接，優化職教高考內容和情勢。鼓勵應用型本科學校舉辦職業技術學院或開設職業技術專業。穩步擴年夜職業本科學校數量和招生規模。
（二十二）晉陞職業學校關鍵辦學才能。優化實施高程度高級職業學校和專業建設計劃，建設一批辦學特點鮮明的高程度職業本科學校。加速推動職業學校辦學條件周全達標。實施職業教導教學關鍵要素改造，系統推進專業、課程、教材、教師、實習實訓改造，建設集實踐教學、真實生產、技術服務效能于一體的實習實訓基地。
（二十三）優化技巧人才成長政策環境。加年夜產業、財政、金融、就業等政策支撐，新增教導經費加年夜對職業教導支撐。積極推動職業學校畢業生在落戶、就業、參加招錄（聘）、職稱評聘、晉升等方面與通俗學校畢業生享用劃一待遇。落實“新八級工”軌制，以技巧程度和創造貢獻為依據，進步生產服務一線技巧人才工資程度。弘揚勞模精力、勞動精力、工匠精力，構成人人皆可成才、人人盡展其才的傑出環境。
七、建設學習型社會，以教導數字化開辟發展新賽道、塑造發展新優勢
（二十四）晉陞終身學習公共服務程度。構建以資歷框架為基礎、以學分銀行為平臺、以學習結果認證為重點的終身學習軌制。加強教導資源共享和公共服務平臺建設，建設學習型城市、學習型社區，完美國家開縮小學體系，建好國家老年年夜學。加強學習型社會數字基礎設施建設，建好國家數字年夜學。完美和加強繼續教導、自學考試、非學歷教導等軌制保證，建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會。
（二十五）實施國家教導數字化戰略。堅持應用導向、管理為基，推動集成化、智能化、國際化，建強用好國家聰明教導公共服務平臺，樹立橫縱貫通、協同服務的數字教導體系。開發新型數字教導資源。建好國家教導年夜數據中間，搭建教導專網和算力共享網絡。推進聰明校園建設，摸索數字賦能年夜規模因材施教、創新性教學的有用途徑，主動適應學習方法變革。打造世界數字教導年夜會、世界數字教導聯盟、全球數字教導發展指數、數字教導權威期刊等公共產品，推動優質慕課（年夜型開放式網絡課程）走出往。
（二十六）促進人工智能助力教導變革。面向數字經濟和未來產業發展，加強課程體系改造，優化學科專業設置。制訂完美師生數字素養標準，深化人工智能助推教師隊伍建設。打造人工智能教導年夜模子。建設云端學校等。樹立基于年夜數據和人工智能支撐的教導評價和科學決策軌制。加強網絡平安保證，強化數據平安、人工智能算法和倫理平安。
八、建設高素質專業化教師隊伍，筑牢教導強國基礎
（二十七）實施教導家精力鑄魂強師行動。推動教導家精力融進教師培養培訓全過程，貫穿課堂教學、科學研討、社會實踐各環節，構建日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發展傑出生態。加強教師隊伍思惟政治任務，加強教師黨組織建設，發揮黨員教師先鋒模范感化。堅持師德師風第一標準，健全師德師風建設長效機制，嚴格落實師德掉范“零容忍”。
（二十八）晉陞教師專業素質才能。健全教師教導體系，擴年夜實施國家優秀中小學教師培養計劃，推動高程度年夜學開展教師教導，進步師范教導辦學質量。加強義務教導班主任隊伍建設。完美高程度職業教導教師培養培訓和企業實踐軌制，晉陞“雙師型”教師隊伍建設程度。面向全球聘請高程度師資，加強教師培訓國際交通一起配合，健全高校教師發展支撐服務體系。強化教師全員培訓，完美國家、省、市、縣、校分級研訓體系。
（二十九）優化教師治理和資源設置裝備擺設。完美國家教師資格軌制和教師僱用軌制。優化各級各類學校師生配比，統籌做好寄宿制學校、公辦幼兒園教職工編制配備。優化中小學教師“縣管校聘”治理機制。深化教師考察評價軌制改造。優化教師崗位結構比例。鼓勵職業學校教師與企業高技巧人才按規定互聘兼職。制訂高校工科教師聘請指導性標準。深刻實施國家銀齡教師行動計劃。推動博士后成為高校教師的主要來源。
（三十）進步教師政治位置、社會位置、職業位置。保證教師課后服務任務公道待遇，優化教師工資結構，落實完美鄉村教師生涯補助政策。強化高中、幼兒園教師工資待遇保證，完美職業學校教師績效工資保證軌制，推進高校薪酬軌制改造。維護教師職業尊嚴和符合法規權益，減輕教師非教導教學任務負擔，落實社會公共服務教師優先政策，做好教師榮休任務。加年夜優秀教師選樹表揚和宣傳力度，讓教師享有高尚社會聲看、成為最受社會尊敬的職業之一。
九、深化教導綜合改造，激發教導發展活氣
（三十一）深化教導評價改造。各級黨委和當局要樹立正確政績觀，樹立科學的教導評價導向，避免和糾正“分數至上”等誤差。有序推進中考改造。加速擴年夜優質高中招生指標到校，開展平衡派位招生試點。深化高考綜合改造，構建引導學生德智體美勞周全發展的考試或考察內容體系，重點強化學生關鍵才能、學科素養和思維品質考核。深化研討生學術學位和專業學位的分類選拔，加強科研創新才能和實踐才能考核。推進信息技術賦能考試評價改造。深化高校人才評價改造，廢除人才“帽子”制約，凸起創新才能、質量、實效、貢獻導向，科學認定標志性結果。完美義務教導優質平衡推進機制。引導規范平易近辦教導發展。
（三十二）完美人才培養與經濟社會發展需求適配機制。堅持總體適配、動態均衡、良性互動，完美人才需求預測預警機制，摸索樹立國家人才供需對接年夜數據平臺，加強分行業分領域人才需求剖析和有用對接，按期編制發布人才需求報告和人才需求目錄。開展就業狀況跟蹤調查，強化就業狀況與招生計劃、人才培養聯動，加強就業質量監測和評價反饋。超前布局、動態調整學科專業，優化辦學資源設置裝備擺設，完美學生實習實踐軌制。加速構建高校畢業生高質量就業服務體系，促進高校畢業生高質量充足就業。
（三十三）晉陞依法治教和治理程度。健全教導法令法規規章，研討編纂教導法典。完美學校治理體系，健全學校章程實施保證機制，落實學校辦學自立權。堅決懲治學術不端行為及學術腐敗，完美師生科研誠信和作風學風教導培訓機制。完美督政、督學、評估監測教導督導體系，健全國家、省、市、縣教導督導機構。構建校園智能化安防體系，完美學生欺負和暴力行為早發現、早預防、早把持機制，加強防溺水、路況平安等教導，完美校園平安糾紛多元化解機制和平安風險社會化分擔機制。
（三十四）健全教導戰略性投進機制。各級當局要加年夜財政投進力度，樹立預算撥款和績效激勵約束機制，確保財政普通公共預算教導收入逐年只增不減，確保按在校學生人數均勻的普通公共預算教導收入逐年只增不減，保證國家財政性教導經費收入占國內生產總值比例高于4%。完美各級各類教導預算撥款軌制，公道確定并適時進步相關撥款標準和投進程度，樹立學生資助標準動態調整機制。慢慢進步預算內投資用于教導的比重。優化完美教導領域相關轉移付出。搭建高校、企業、社會深度融會的協同育人經費籌措一起配合機制。發揮各級教導基金會感化，引導規范社會氣力投進和捐贈教導。完美非義務教導培養本錢公道分擔機制。完美覆蓋全學段學生資助體系。完美教導經費統計體系。優化教導收入結構，強化經費監管和績效評價。
（三十五）構建教導科技人才一體統籌推進機制。加強主管部門按期會商，配合做好政策協調、項目統籌、資源設置裝備擺設。完美科教協同育人機制，加強創新資源統籌和氣力組織。強化教導對科技和人才的支撐感化，教導布局和改造試點緊密對接北京、上海、粵港澳年夜灣區等國際科技創新中間建設，對接區域科技創新中間建設、國家高程度人才窪地和吸引集聚人才平臺建設，晉陞國家創新體系整體效能。
十、完美教導對外開放戰略戰略，建設具有全球影響力的主要教導中間
（三十六）晉陞全球人才培養和集聚才能。加強對出國留學人員的教導引導和服務治理。改造國家公派出國留學體制機制，加強“留學中國”brand和才能建設，完美來華留學進學考試考察。鼓勵支撐選拔優秀人才到國際著名高校、研討機構研修，擴年夜中外青少年交通，實施國際暑期學校等項目。晉陞高級教導海內辦學才能，完美職業教導產教融會、校企協同國際一起配合機制，深耕魯班工坊等brand。支撐更多國家開展中文教學。
（三十七）擴年夜國際學術交通和教導科研一起配合。支撐高程度研討型年夜學發起和參與國際年夜科學計劃、建設年夜科學裝置、掌管嚴重國際科研項目，推動建設高程度高校學科創新引智基地、國際一起配合聯合實驗室。高質量推進國際產學研一起配合。積極參與開放科學國際一起配合。
（三十八）積極參與全球教導管理。深化同聯合國教科文組織等國際組織和多邊機制一起配合。樹立教導創新一起配合網絡，支撐國際STEM（科學、技術、工程、數學）教導研討所建設發展。支撐國內高校設立教導類國際組織、學術聯盟，打造具有國際影響力的學術期刊、系列指數和報告。設立區域周全經濟伙伴關系國際教導一起配合區。實施中國教導brand培養計劃。
十一、加強組織實施
建設教導強國，必須完美黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教導領導體制。周全推進各級各類學校黨的建設，緊緊把握黨對學校意識形態任務領導權，落實意識形態任務責任制，深刻推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，將黨風政風、師德師風、校風學風建設作為評價學校領導班子辦學治校程度的主要內容，維護教導系統政治平安與和諧穩定。充足發揮中心教導任務領導小組統籌協調、整體推進、催促落實感化，推動解決教導強國建設中的嚴重問題，加強教導強國建設的監測評價。各級黨委和當局要切實扛起教導強國建設的政治責任，把推進教導強國建設納進主要議事日程，結合實際抓好本規劃綱要貫徹落實。要營造全社會配合關心支撐教導強國建設的傑出環境，加強宣傳和輿論引導，健全學校家庭社會協同育人機制，構成建設教導強國強年夜協力。
